Par Jean-Marc Berlima Paru dans le Journal n° 854 PubliĂ© le jeudi 21 novembre 2019 La planification de la gestion des dĂ©chets est obligatoire depuis la loi du 13 juillet 1992, et depuis la loi NOTRe du 7 aoĂ»t 2015, la RĂ©gion Guadeloupe est en charge du traitement des dĂ©chets. La lĂ©gislation sâest Ă©tendue depuis Ă la prĂ©ven- tion de la production de dĂ©chets et donc Ă leur rĂ©duction. C omme chaque annĂ©e, le 15 novembre, sâest dĂ©roulĂ©e la journĂ©e mondiale du recy- clage organisĂ©e par le Bureau inter- national du recyclage BIR et la Guadeloupe nây dĂ©roge pas. Câest donc lâoccasion de faire le point sur ce qui se passe en Guadeloupe et il faut bien le dire, vu les tas de dĂ©chets qui sâamoncellent aux bords de nos routes, on est en droit de penser, quâeffectivement, la rĂ©duction des dĂ©chets qui pour- rait sâamorcer avec la rĂ©duction des importations, dans le cadre des dĂ©chets mĂ©nagers et agricoles est un sujet qui devrait prĂ©occuper cha- cun dâentre nous. En attendant de voir sâamĂ©liorer la situation, la filiĂšre chargĂ©e du traite- ment semble bien Ă la peine notamment, concernant les dĂ©- chets mĂ©nagers pour lesquels, en 2012, LâAdeme conseillait la mise en place dâau moins un point dâapport volontaire pour 500 habitants une borne verre plus une borne embal- lages. Mais encore faut-il avoir les moyens de les acquĂ©rir. En Guadeloupe, depuis 2013, seule- ment deux dĂ©chĂšteries ont Ă©tĂ© construites, venant sâajouter aux six dĂ©jĂ existantes. Sachant quâil y a trente-deux communes en Guadeloupe, on comprend aisĂ©ment pourquoi certaines de ces dĂ©chĂšteries, comme celle de Capesterre Belle-Eau, sont dĂ©jĂ saturĂ©e. Ajouter Ă cela le ramassage des encombrants assez alĂ©atoire au dire de nos concitoyens, le rĂ©sultat ne se fait pas attendre On voit se multiplier çà et lĂ les dĂ©pĂŽts sau- vages. Il sâagit de sacs poubelle ou dâencombrants, laissĂ©s aux pieds des points dâapports volontaires ou de tas de dĂ©chets dĂ©posĂ©s anba bwa» ou en bord de route. La loi NOTRe du 7 aoĂ»t 2015 a modifiĂ© les compĂ©tences en matiĂšre de planification de la gestion des dĂ©chets. La RĂ©gion est dĂ©sormais seule compĂ©tente en matiĂšre de planification des dĂ©chets. Dans le cadre du Plan rĂ©gional de prĂ©vention et de gestion des dĂ©chets, elle sâest fixĂ©e comme objectif de faire de la Guadeloupe un territoire avec zĂ©ro dĂ©chet» dâici 2035 ! Ce sont donc 17 dĂ©chĂšteries qui devront ĂȘtre opĂ©- rationnelles dĂšs 2022, et entre 20 et 29 dâici 2028. Entre 2019 et 2020, ce sont 8 dĂ©chĂšteries qui doivent voir le jour en Basse- Terre. La volontĂ© est donc prĂ©- sente de voir les dĂ©pĂŽts sauvages disparaitre. Un des principaux objectifs dĂ©si- gnĂ©s dans le cadre de la gestion des dĂ©chets est de favoriser lâĂ©conomie circulaire» fabri- quer-utiliser-rĂ©parer-rĂ©utiliser- recycler qui vise Ă limiter la consommation et le gaspillage des ressources. DâoĂč lâimportance de la collecte et des initiatives publiques mais aussi privĂ©es en terme de recyclage et de rĂ©utilisa- tion. La collecte des dĂ©chets est donc un maillon trĂšs important de cette chaine vertueuse. Mais de nombreux progrĂšs et pas des moindres restent Ă faire car dans ce domaine aussi, le chevau- chement pose problĂšme. Pour exemple, les EPCI organisent la col- lecte des containers et autres bornes dâapport volontaire, mais un sac poubelle ou un matelas aban- donnĂ©s au pied dâun point dâapport volontaire nâest pas de leur respon- sabilitĂ©. Câest Ă la commune de les ramasser car câest un problĂšme de salubritĂ© publique. Mais lĂ encore faut-il que les communes en aient les moyens financiers et matĂ©riels. La limitation dâune part des impor- tations de produits alimentaires suremballĂ©s, la rĂ©duction de lâutilisa- tion de produits phyto sanitaires dans le cadre de lâagriculture, la mise en place de formation de mainte- nance dâappareils Ă©lectromĂ©nager, et une organisation de nos institu- tions adaptĂ©e Ă notre territoire pourraient ĂȘtre un dĂ©but de rĂ©ponse Ă ce problĂšme de rĂ©duction des dĂ©chets, et Ă la transition vers une Ă©conomie circulaire. A SAVOIR Câest quoi un dĂ©chet ? Tout rĂ©sidu dâun processus de production, de transformation ou dâutilisation, toute substance, matĂ©riau, produit, ou plus gĂ©nĂ©ralement tout bien meu- ble abandonnĂ© ou que le dĂ©tenteur destine Ă lâabandon» Article du Code de l"environnement. Quâappelle-t-on le dĂ©chet ultime ? La circu- laire dâavril 1998 complĂšte la loi du 13-07- 92 les dĂ©chets ultimes sont les dĂ©chets dont on a extrait la part rĂ©cupĂ©rable ainsi que les divers Ă©lĂ©ments polluantsâŠÂ».
Toutesles étapes du recyclage, en partant du ramassage des ordures jusqu'aux différents traitements qu'elles subissent (enfouissement, incinération ou recyclage proprement dit des métaux, du verre et du papier) sont expliquées aux jeunes lecteurs. Des liens Internet pour en savoir plus. Toutes les étapes du recyclage, en partant du ramassage des ordures jusqu'auxEn répondant à de nombreuses questions sur les déchets et le recyclage, ce livre à rabats sensibilisera les jeunes enfants à l'importance de réutiliser, réparer et recycler les aux déchets que nous jetons ? En soulevant les rabats de ce livre informatif, les enfants découvriront les différentes étapes du traitement des déchets dont des systÚmes de tri trÚs perfectionnés, le problÚme des odeurs, l'importance de réduire les déchets ainsi que des astuces pour moins jeter et mieux réutiliser les objets.
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BonjourCela fait des jours et des jours que je cherche pour mes Cp une poĂ©sie sur le tri des dĂ©chets, ou le recyclage. J'ai dĂ©jĂ en stock "ma poubelle a bien mangĂ©" mais j'aime bien leur en proposer deux et impossible d'en trouver une qui correspond Ă leur Ăąge sur ce thĂšme. Avez-vous des pistCette annĂ©e, jâai dĂ©cidĂ© dâinscrire ma classe au DĂ©fi RĂ©cylum, je vais donc vous prĂ©senter dans cet article ce dĂ©fi trĂšs intĂ©ressant. Je nâai pas pour habitude de participer Ă ce genre dâopĂ©rations car souvent, je ne vois pas comment les intĂ©grer Ă ma pratique de classe et que je nây vois pas forcĂ©ment dâintĂ©rĂȘt pĂ©dagogique pour les Ă©lĂšves. Cette fois-ci câest diffĂ©rent et je vais vous expliquer dans cet article les raisons de ma participation et de mon engouement pour le trop peu connu, Ă mon sens, DĂ©fi RĂ©cylum. Le DĂ©fi RĂ©cylum est un dĂ©fi organisĂ© par lâĂ©co-organisme Ă but non-lucratif RĂ©cylum qui a en charge entre autres de la communication autour du tri, de lâorganisation de la collecte des lampes usagĂ©es, de leur dĂ©pollution et de leur recyclage en France⊠Cet Ă©co-organisme agréé par lâĂ©tat a dĂ©cidĂ© dâorganiser une action Ă destination des enfants afin de sensibiliser ces citoyens en devenir au recyclage des lampes. LĂ oĂč ce dĂ©fi se distingue des autres actions autour du recyclage que lâon connaĂźt et ce qui fait Ă mes yeux tout son intĂ©rĂȘt par rapport aux autres, câest sa mĂ©canique qui lie recyclage et action solidaire. En effet, la validation des dĂ©fis autour du recyclage des lampes par les Ă©lĂšves permet le financement, par lâĂ©co-organisme RĂ©cylum, de missions dâĂ©lectrification dâĂ©coles par lâassociation Ă©lectriciens sans frontiĂšres. On fait donc dâune pierre deux coups les Ă©lĂšves sont sensibilisĂ©s au tri et au recyclage et leurs actions bĂ©nĂ©ficient Ă dâautres enfants dans le monde qui voient leur quotidien amĂ©liorĂ© grĂące Ă nos Ă©lĂšves. Une fois sa classe inscrite sur le site, on reçoit gratuitement un kit pĂ©dagogique trĂšs fourni et de bonne facture qui comprend un guide pĂ©dagogique 30 livrets Ă©lĂšves 30 mini lumibox Ă construire 4 trĂšs grandes affiches informatives A1 des affiches de suivi des dĂ©fis rĂ©alisĂ©s Linscription permet Ă©galement lâaccĂšs Ă des ressources et du matĂ©riel supplĂ©mentaire en ligne permettant la mise en oeuvre des dĂ©fis. Les inscriptions pour cette annĂ©e sont malheureusement closes mais vous pouvez laisser votre adresse mail sur le site afin dâĂȘtre averti du lancement des inscriptions pour lâannĂ©e 2019-2020. Les dĂ©fis rĂ©alisables sont au nombre de 9. Vous verrez quâils sont assez variĂ©s et quâils peuvent facilement sâinscrire dans le cadre du travail de classe aussi bien en sciences quâen rĂ©daction, gĂ©ographie ou arts visuels⊠Ils sont Ă©galement accessibles Ă des enfants du cycle 3 comme du cycle 2 le dĂ©fi Lumiâtri permettra de sensibiliser les Ă©lĂšves au recyclage des lampes dĂ©couverte des matiĂšres premiĂšres nĂ©cessaires Ă la fabrication des lampes et nĂ©cessitĂ© de leur prĂ©servation, geste de tri, reconnaissance des bacs de recyclage, Ă©tapes de recyclage des lampes⊠Notions travaillĂ©es sciences, gĂ©ographie⊠le dĂ©fi Lumiâbox permettra aux Ă©lĂšves de construire leur boĂźte de tri pour la ramener chez eux et faire avec leurs parents le tri des lampes usagĂ©es. Notions travaillĂ©es sciences, fabrication dâun solide⊠le dĂ©fi Lumiâcollect a pour but dâidentifier voire de cartographier avec les Ă©lĂšves les points de recyclage Ă proximitĂ© de leur lieu de vie. Notions travaillĂ©es gĂ©ographie, cartographie, recherche dâinformations⊠Le dĂ©fi Luminâeux engagera les enfants dans une dĂ©marche dâexplicitation de la nĂ©cessitĂ© de trier auprĂšs de leur entourage par le biais du jeu de la saliĂšre. Notions travaillĂ©es langage oral, argumentation Le dĂ©fi Lumiâpresse sera lâoccasion pour les enfants dâexpliquer leur participation aux dĂ©fis au travers dâun article de presse et de communiquer sur leurs actions. Notions travaillĂ©es langage Ă©crit, article de presse⊠Le dĂ©fi Lumiâville permettra aux Ă©lĂšves de connaĂźtre lâorganisation du recyclage dans leur commune en allant Ă la rencontre des personnes de la municipalitĂ© ayant en charge ces dossiers. Notions travaillĂ©es langage oral, recherche dâinformations, gĂ©ographie et sciences⊠Le dĂ©fi Lumiâart est un dĂ©fi dans lequel, les Ă©lĂšves devront crĂ©er une ou des oeuvres en lien avec le recyclage des lampes dessins, maquettes, films⊠Notions travaillĂ©es arts visuels Le dĂ©fi Lumâinvit consistera Ă recevoir dans lâĂ©cole un bĂ©nĂ©vole de lâassociation Electriciens sans frontiĂšres afin quâil puissent Ă©changer avec les Ă©lĂšves sur les actions rĂ©alisĂ©es par lâassociation en lien avec RĂ©cylum. Notions travaillĂ©es langage oral, argumentation Le dĂ©fi Lumiâlettre consistera en la rĂ©daction dâune lettre collective de prĂ©sentation qui sera remise aux enfants des Ă©coles bĂ©nĂ©ficiant de lâintervention dâĂ©lectriciens sans frontiĂšres. Notions travaillĂ©es langage Ă©crit, la lettre⊠Cette annĂ©e, les dĂ©fis rĂ©alisĂ©s par les Ă©lĂšves permettront la mise en place des missions suivantes en Inde, Ă Lumla une Ă©cole accueille 220 Ă©lĂšves qui ne bĂ©nĂ©ficient que dâune heure dâĂ©lectricitĂ© par jour actuellement. Electriciens sans frontiĂšres va y installer des panneaux photovoltaĂŻques, qui permettront dâalimenter lâensemble des salles de classe, une salle informatique, une salle de vie commune, la bibliothĂšque, les sanitaires, la cuisine, la laverie ainsi que les deux internats. au BĂ©nin, Ă NazoumĂ© ce village nâest pas raccordĂ© au rĂ©seau dâĂ©lectricitĂ©. Electriciens sans frontiĂšres va y Ă©lectrifier deux classes de lâĂ©cole primaire ainsi que les logements des enseignants, le dispensaire ainsi que dâautres structures du village. en Bolivie, dans la rĂ©serve de Pilon Lajas forĂȘt amazonienne Electriciens sans frontiĂšres va apporter lâĂ©clairage et lâĂ©lectricitĂ© dans 6 Ă©coles permettant Ă prĂšs de 700 enfants dâĂ©tudier dans de meilleures conditions. et peut-ĂȘtre ailleurs si les Ă©lĂšves valident de nombreux dĂ©fis đ VoilĂ , jâespĂšre vous avoir donnĂ© envie de participer vous aussi lâan prochain au DĂ©fi RĂ©cylum avec votre classe ! Je ferai un bilan en fin dâannĂ©e des actions menĂ©es par ma classe et du ressenti des Ă©lĂšves vis Ă vis de ce projet ! Navigation des articles
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Compost; le recyclage utile de vos déchets - Livre - Faire son compost à la maison est non seulement simple, mais aussi pratique, utile, économique et écologique : on recycle les déchets du jardin et ceux de la cuisine, tout en réalisant un engrais 100 % naturel qui apporte au sol et aux végétaux toutes les substances qui leur sont nécessaires.Qu'est-ce que le compost, quel est
Voustrouverez plus d'information sur les déchets de jardin dans la Région de Bruxelles Capitale sur le site de Bruxelles-Propreté (Déchets de jardin). Petits déchets dangereux (PDD) ou Petits déchets chimiques : seringues,
Accueil» Article archive » Le gouvernement planche sur les dĂ©chets. Le gouvernement planche sur les dĂ©chets . Le 30/07/2013 Ă 11:03 . Le g. ouvernement planche sur les dĂ©chets Cela ressemble Ă un devoir de vacances que ce nouveau plan des dĂ©chets en cogitation Il couvrira la pĂ©riode 2014-2020 et devrait ĂȘtre validĂ© Ă la rentrĂ©e par le trĂšs sĂ©rieux Conseil national des
Ce vendredi 18 mars 2022 marque la journĂ©e mondiale du recyclage. Dans la foulĂ©e de la cĂ©lĂ©bration, les membres de lâAssociation Togolaise des Journalistes EngagĂ©s pour lâEnvironnement ATJ2E ne sont pas restĂ©s en marge de la cĂ©lĂ©bration de la JournĂ©e mondiale du recyclage. Une dĂ©lĂ©gation de lâassociation conduite par son prĂ©sident M. Hector Nammangue a rendu visite Ă Green Industrie Plast Togo GIP-Togo, lâUnitĂ© de collecte de tri et de recyclage des dĂ©chets plastiques Ă LomĂ©. CâĂ©tait une occasion pour ces journalistes de toucher du doigt les rĂ©alitĂ©s en ce qui concerne le recyclage des dĂ©chets et surtout dĂ©couvrir comment on peut crĂ©er de nouvelles matiĂšres sans gaspiller les matiĂšres premiĂšres et sans gaspiller de lâĂ©nergie. Togo â DerniĂšre minute le prix du bidon dâhuile de 25 litres passe dĂ©sormais Ă FCFA Chaque 18 mars, câest la JournĂ©e mondiale du recyclage et pour nous câest encore une occasion pour aller au concret en ce qui concerne le recyclage. Câest vrai, on en parle en tant que Journalistes mais le recyclage dâune maniĂšre assez concrĂšte, nous ne le maĂźtrisons pas et câest lâune des raisons majeures qui a motivĂ© notre visite ce matin sur le site de recyclage de Green Industry Plast Togo, une unitĂ© de recyclage des dĂ©chets plastiques mis en place en 2016 par le promoteur M. Gado Bemah », a expliquĂ© Hector Nammangue, le PrĂ©sident de lâAssociation. Au travers de cette visite, nous avons pu apprendre beaucoup sur le recyclage et surtout de ce que les dĂ©chets sont des ressources qui, une fois traitĂ©es, permettent dâĂ©viter tout risque de pollution », ajoute M. Nammangue. Le promoteur de lâusine de recyclage, M. Gado Bemah nâa pas cachĂ© sa satisfaction lors de cette visite, Ă la vue des journalistes qui sâintĂ©ressent Ă son secteur dâactivitĂ©. Câest un plaisir pour nous, de vous voir dans nos murs ce matin. Le choix portĂ© sur nous, nous rend encore plus fiers par rapport Ă ce travail que nous faisons et qui se trouve ĂȘtre Ă une Ă©tape expĂ©rimentale. Il y avait dĂ©jĂ quelques annĂ©es de cela, on ne parlait pas de recyclage des dĂ©chets. Mais aujourdâhui, le concept prend de plus en plus dâampleur et nous sommes tout autant heureux de contribuer Ă mettre en valeur cette filiĂšre et particuliĂšrement au Togo », sâest-il rĂ©joui. Perturbation rĂ©currente de la desserte en eau potable les clients de la TdE expriment leur calvaire Selon lui, lâapport des journalistes est important sur cette question de recyclage. DâoĂč leur contribution Ă informer. On a beau travailler ici des annĂ©es, sans les journalistes cela ne donnera rien. Câest important que les journalistes sâintĂ©ressent de plus en plus Ă ce que nous faisons. Car les dĂ©chets ne sont plus considĂ©rĂ©s comme des dĂ©chets mais ils sont des ressources qui peuvent ĂȘtre utilisĂ©es pour gĂ©nĂ©rer plusieurs impacts sociaux importants que ce soit sur le plan dâemployabilitĂ©, sur le plan Ă©conomique et sur le plan environnemental. », a ajoutĂ© Bemah Gado. Rappelons que lâATJ2E initie des sensibilisations sur plusieurs mĂ©dias locaux et multiplie des actions visant Ă protĂ©ger lâenvironnement. Cliquez pour noter cet article !
Undocument pour dĂ©couvrir et comprendre ce que deviennent nos dĂ©chets. Ce document illustrĂ© explique de maniĂšre simple la vie des dĂ©chets, le tri et le recyclage ainsi que lâimpact de ces diffĂ©rents Ă©lĂ©ments sur notre environnement de vie. Pour des contenus toujours plus adaptĂ©s Ă vos besoins, dites nous ce que vous aimez! Matthieu et Sandrine, des intervenants du SMICTOM des forĂȘts, nous ont appris Ă trier, recycler et rĂ©duire les nous jetons des dĂ©chets dans la nature, ils se dĂ©gradent plus ou moins vite certains dĂ©chets mettent plusieurs siĂšcles, voire plusieurs millĂ©naires pour se dĂ©grader. Il faut les mettre dans les poubelles en les triantla poubelle jaune les plastiques d'emballage, les bouteilles et les flacons plastiques, les boites de conserve et les canettes en mĂ©tal, le papier, le carton imprimĂ©, les briques de lait, de jus de fruits...la poubelle verte les bouteilles de verre, les pots de confiture, de miel...en verre, les composteur les dĂ©chets organiques comme les Ă©pluchures, le marc de cafĂ©, la tonte de la pelouse, les fleurs fanĂ©es, les feuilles mortes, les branches, les coquilles d'oeufs, les boites Ă oeufs cartonnĂ©es...la dĂ©chetterie les objets encombrants canapĂ©, vĂ©lo..., les appareils Ă©lectriques, les grands cartons, les grands emballages en polystyrĂšne, les objets en fer, les produits dangereux ou toxiques... et les dĂ©chets verts si nous n'avons pas de poubelle noire tous les autres dĂ©chets non dĂ©chets de la poubelle noire vont ĂȘtre enterrĂ©s ou brĂ»lĂ©s, Les autres dĂ©chets sont recyclĂ©s. Recycler, c'est utiliser un dĂ©chet pour fabriquer un autre objet. Par exemple, on rĂ©duit les bouteilles en plastique en petits morceaux. Ensuite, on utilise ces morceaux pour fabriquer des chaussures, des vĂȘtements...Nous pouvons aussi Ă©viter de faire trop de astuces pour rĂ©duire ses dĂ©chetsrĂ©utiliser les bouteilles d'eau et les remplir au robinetremettre en Ă©tat des vĂȘtements, des meubles, des objets comme les vĂ©los pour continuer Ă les utiliserfaire soi-mĂȘme ses goĂ»ters, prĂ©parer ses repas, cuisiner les restes...Utiliser ce que l'on achĂšte "jusqu'au bout"donner ou vendre les objets en bon Ă©tat si nous n'en avons plus besoin...Si tout le monde trie correctement ses dĂ©chets, nous pouvons rĂ©duire Ă©normĂ©ment la quantitĂ© de dĂ©chets brĂ»lĂ©s ou classe de CM1 xbgWg.